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CONSULTAR O NEUROPEDIATRA PODE FAZER COM QUE VOCÊ 

Evite o fracasso escolar e acadêmico do seu filho.

TDAH ( Déficit de atenção, hiperatividade), Autismo, Epilepsia/Convulsão.Quanto mais precoce o diagnóstico, mais possibilidades de intervenção e, com isso, melhores resultados no desenvolvimento do paciente.

CONDIÇÕES COMO:

 Déficit de atenção

 Hiperatividade

 Transtorno do espectro autista

 Convulsão / Epilepsia

Transtornos do Neurodesenvolvimento

 TOD – Transtorno Opositor Desafiador

 Crise causada por febre

Dor de cabeça (cefaleia)

Paralisia Cerebral

Doenças musculares

Tiques e Gagueiras

 Deficiência  Intelectual 

Se sua resposta for SIM para alguns desses sintomas, esta na hora de 

Se sua resposta for SIM para algumas dessas condições, está na hora de consultar um NEUROPEDIATRA.

Quem é Dr. Raphael?

 
  • Sou médico neuropediatra, casado, cristão, pai da Laura.
    Graduado em Medicina pela Fundação Oswaldo Aranha – UNIFOA em 200
  • Residência médica em Pediatria pela Irmandade da Santa Casa de Misericórdia de São Paulo.
  • Título de Pediatra pela Sociedade Brasileira de Pediatria e residência médica em Neurologia Pediátrica pela Irmandade da Santa Casa de Misericórdia de São Paulo.
  • Realizou aperfeiçoamento em Epilepsia, Eletroencefalograma e VídeoEEG na UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas).
  • Mestre em Neurologia-Neurociência pela  UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas).
  • Neuropediatra associado da Sociedade Brasileira de Neurologia Infantil (SBNI), fazendo parte do conselho fiscal biênio 2022/24.
ATIVIDADE PROFISSIONAL
  • Consultório privado em Serra-ES – Clínica IESS
  • Clínica Persona – Linhares-ES
  • Clínica Vaccini – São Mateus-ES
LINKS IMPORTANTES
  • Sociedade Brasileira de Neurologia Infantil
  • CRM-ES
  • Currículo Lattes

Neuropediatra

Quem é Doutor Raphael Rangel?

Quem é Dr. Raphael Rangel?

Perguntas mais frequentes

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CALMA, BASTA SEGUIR ESSE CHECKLIST. 

Tempo é crucial: Identificar precocemente TDAH, Autismo, Epilepsia e Déficit de Atenção pode significar a diferença entre o sucesso e o atraso no desenvolvimento do paciente

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